Contenidos:
- Video medico: Versión Completa. “La educación es un arma muy importante para la autoestima”. Dr. Valentín Fuster
- La diferencia entre niños sanos y niños con cardiopatías congénitas
- ¿Qué necesitan saber los profesores y los instructores?
- Actividades permitidas
- Medicina
- ¿Qué se debe hacer si el estudiante va a tener una operación?
- ¿Qué necesita saber después de que el estudiante haya sido operado?
- Posibles cambios de comportamiento.
- Efectos físicos y mentales derivados de la cirugía.
- Profesor y apoyo escolar.
- Puntos importantes
Video medico: Versión Completa. “La educación es un arma muy importante para la autoestima”. Dr. Valentín Fuster
Las anomalías cardíacas congénitas son afecciones que se producen al principio del embarazo. Esta condición puede incluir una o una combinación de anomalías en la estructura del corazón del niño. Algunos otros trastornos como:
- Agujero en la pared entre las cámaras del corazón
- Anomalías valvulares
- Anormalidades en los vasos sanguíneos que conducen o salen del corazón.
En muchos casos, se desconoce la causa de las anomalías cardíacas congénitas. En algunos, ciertos medicamentos o infecciones, como la rubéola, las contracciones durante el embarazo también pueden causar anomalías cardíacas. Las anomalías cardíacas congénitas generalmente se diagnostican cuando el niño todavía está en el preescolar.
La diferencia entre niños sanos y niños con cardiopatías congénitas
Los niños con trastornos cardíacos normales no necesitan atención especial cuando estudian en la escuela. Sin embargo, los niños con complicaciones cardíacas más graves pueden mostrar síntomas que requieren atención. Estos síntomas incluyen:
- Cianosis: cambie los labios y las yemas de las uñas cuando haga ejercicio, pero no moleste al niño. Causado por la disminución de los niveles de oxígeno en el torrente sanguíneo.
- Es fácil cansarse: los niños son más fáciles de sentir cansados y pueden experimentar dificultad para respirar después de hacer ejercicio.
- Susceptible a infecciones pulmonares: como bronquitis y neumonía. En algunas enfermedades del corazón, la cantidad de sangre que llega a los pulmones causa susceptibilidad a la infección.
- Tamaño corporal pequeño: los niños con trastornos cardíacos suelen ser más cortos o más livianos que sus compañeros de clase. Los niños con anomalías cardíacas congénitas tienen dificultades para ganar peso.
¿Qué necesitan saber los profesores y los instructores?
Los maestros necesitan conocer la condición cardíaca del alumno y sus implicaciones para las actividades escolares. Por ejemplo, si los estudiantes que tienen una afección cardíaca necesitan más tiempo para pasar de una clase a otra, se le deben dar asignaciones para dar más tiempo y no castigarlo si llega tarde. Los padres y los médicos pueden proporcionar información sobre la salud de los niños, el nivel de actividad y el tratamiento a la escuela.
Actividades permitidas
El nivel de actividad permitido es determinado por el médico. Pregunte a los padres si el niño tiene restricciones en las actividades. Los límites de actividad se ordenan de la siguiente manera:
- Se les puede permitir a los estudiantes hacer ejercicio y participar en todo tipo de deporte.
- A los estudiantes se les puede permitir hacer ejercicio, pero no pueden participar en competiciones de equipo o deportes.
- Los estudiantes no pueden participar en actividades físicas más que leves.
Si tiene preguntas sobre los límites de actividad, comuníquese con los padres del estudiante.
Medicina
Los medicamentos generalmente se toman en casa. Si los estudiantes necesitan tomar medicamentos mientras están en la escuela, se necesitan ajustes entre la escuela y los padres. Como profesor, necesita saber qué medicamentos usan sus estudiantes y sus usos.
Discutir con los padres puede darle información, por ejemplo, si los estudiantes serán hospitalizados. Información como esta puede ayudarlo a identificar y responder a las necesidades y preocupaciones de los estudiantes. El tratamiento hospitalario o la cirugía pueden causar cambios en el comportamiento de los estudiantes y el rendimiento de aprendizaje en la escuela.
¿Qué se debe hacer si el estudiante va a tener una operación?
Para ayudar a los estudiantes antes de la cirugía, puede conversar con los padres sobre cuándo y por cuánto tiempo los estudiantes no asistirán a la escuela. También debe saber específicamente lo que el estudiante sabe sobre la operación que va a tomar, y si puede discutir la operación con sus estudiantes o compañeros de clase.
Si tiene preguntas acerca de la preparación para la cirugía de los estudiantes o lo que se les debe decir a los compañeros, comuníquese con los padres. Algunos hospitales tienen maestros para ayudar a los pacientes a asistir a la escuela. Si su estudiante será tratado por más de 2 semanas,
Las actividades escolares pueden ser ajustadas.
Los estudiantes hospitalizados pueden obtener apoyo de sus compañeros de clase, como saludos, CD de audio / CD o visitas al hospital. Primero consulte con los padres de los estudiantes antes de visitar.
¿Qué necesita saber después de que el estudiante haya sido operado?
Por lo general, los niños necesitan un proceso de recuperación aproximadamente 2 semanas después de la cirugía cardíaca. Se recomienda a los estudiantes que reanuden las actividades lentamente. Por ejemplo, los estudiantes pueden estudiar en la escuela medio día durante los primeros días de clases, después de la cirugía.
Posibles cambios de comportamiento.
Verás una mayor actividad en los estudiantes después de la cirugía. Es importante que lo discuta con sus padres o con la clínica del corazón del niño sobre cómo cambiar los límites de actividad de los estudiantes.
Es posible que pueda ver algunos cambios de comportamiento cuando los estudiantes regresan a la escuela. Esto usualmente solo ocurre temporalmente. Algunos niños necesitan más tiempo y atención que antes de la cirugía. Algunos niños experimentan pesadillas y patrones de sueño perturbados, y se cansan más rápido de lo normal. Estas cosas pueden afectar el comportamiento del estudiante en la escuela.
Efectos físicos y mentales derivados de la cirugía.
Dependiendo del tipo y grado de dificultad de la cirugía, algunos niños pueden experimentar problemas de visión, daño neurológico o retraso motor. Esto se encuentra más comúnmente en la cirugía a corazón abierto. Estos problemas pueden afectar las funciones diarias de los niños y la salud social y emocional. La identificación temprana puede proporcionar prevención y tratamiento tempranos.
Profesor y apoyo escolar.
Los estudiantes con cardiopatías congénitas necesitan su apoyo para desarrollar su potencial académico. Su apoyo es muy importante. Si el estudiante tiene necesidades especiales debido a un problema cardíaco, debe presentarse a la junta escolar para el proceso de manejo. Discuta las necesidades de los estudiantes con los padres o la clínica del corazón de un niño.
Puntos importantes
La condición del corazón a menudo tiene un impacto en el rendimiento del alumno en la escuela, tanto en actividades dentro como fuera del aula. Los maestros deben conocer los límites en la actividad física de los estudiantes debido a las condiciones del corazón.
Se espera que los maestros entiendan que la cirugía del corazón puede interferir con las actividades escolares de los estudiantes, los efectos físicos y otras conductas.
Una buena coordinación con los padres o la clínica del corazón de un niño, los maestros pueden ayudar al éxito de los niños que tienen una afección cardíaca.
Hello Health Group no proporciona asesoramiento médico, diagnóstico o tratamiento.
