Contenidos:
- Video medico: Este es el remedio que recomiendan neurólogos para la pérdida de memoria
- ¿Qué parte del cerebro funciona cuando estudiamos matemáticas?
- ¿Es cierto que aprender matemáticas puede aumentar la inteligencia?
- Ni siquiera necesitas trabajar en problemas de matemáticas que son demasiado difíciles.
- Los ejercicios de matemáticas también pueden prevenir la senilidad.
Video medico: Este es el remedio que recomiendan neurólogos para la pérdida de memoria
Debe haber trabajado en preguntas de matemáticas dadas por el maestro o el padre. Al aprender matemáticas, algunas personas pueden sentirse aburridas o perezosas. De hecho, aprender matemáticas tiene muchos beneficios, no solo para que seas bueno contando. Uno de los beneficios importantes de aprender matemáticas es apoyar la función cerebral y aumentar la inteligencia.
¿Qué parte del cerebro funciona cuando estudiamos matemáticas?
El cerebro humano consta de cuatro "habitaciones", que se conocen en el lenguaje de la medicina como lóbulos. Las cuatro habitaciones son el lóbulo frontal, el lóbulo parietal, el lóbulo occipital y el lóbulo temporal. Cada una de estas habitaciones tiene diferentes ubicaciones y diferentes funciones.
Cuando estudies matemáticas, los lóbulos frontal y parietal trabajarán más activamente. El lóbulo frontal está ubicado en el área de la frente y sirve para procesar nueva información, pensar de manera lógica, regular los movimientos del cuerpo y hablar.
La segunda parte del cerebro que trabaja duro cuando estudias matemáticas es el lóbulo parietal. Su función es regular el sentido del tacto (toque), detectar la ubicación y la dirección y contar.
¿Es cierto que aprender matemáticas puede aumentar la inteligencia?
La investigación realizada por la profesora Ryuta Kawashima intentó comparar los cerebros de los participantes del estudio que jugaban el juego con participantes de la investigación que trabajan en problemas de matemáticas que son bastante fáciles (por ejemplo, suma, resta y multiplicación). Inicialmente, los expertos pensaron que los participantes que jugaban el juego tendrían un cerebro más activo que aquellos que trabajaban en matemáticas. Sin embargo, resulta que hay más partes activas del cerebro al hacer matemáticas que al jugar el juego.
Cuando trabajas en problemas de matemáticas fáciles, el área prefrontal en tu cerebro se activará. Esta sección sirve para aprender y pensar lógicamente. Incluso cuando estás trabajando en preguntas de multiplicación fáciles (como 4 × 4), resulta que la parte del cerebro que funciona para hablar también se activa.
Esto se debe a que inconscientemente tu cerebro recordará haber leído la tabla de multiplicar. Esto es lo que hace que la parte de tu cerebro que funciona para leer también se active.
Además, trabajar en problemas matemáticos también puede activar ambos lados de su cerebro (lado izquierdo y derecho). Por lo tanto, la profesora Ryuta Kawashima recomienda que trabaje en preguntas de matemáticas simples por un tiempo antes de hacer algo difícil. Esto te hará procesar la información de manera más eficiente porque tu cerebro está activado.
Ni siquiera necesitas trabajar en problemas de matemáticas que son demasiado difíciles.
Tal vez pienses que cuanto más difícil es el problema, la parte más activa del cerebro. De hecho, este no es el caso. Es precisamente cuando estás trabajando en problemas matemáticos difíciles, solo funciona el lado izquierdo del cerebro. El lado izquierdo del cerebro es un área que funciona para regular el lenguaje (en personas diestras).
¿Por qué es eso? Resulta que cuando se trabaja en una pregunta difícil, por ejemplo 54: (0.51-0.9), por supuesto, no se sabe la respuesta de inmediato. En lugar de eso, leerás el problema muchas veces. Esto es lo que hace que su cerebro izquierdo sea parte, que juega un papel importante en la función del lenguaje, que debe trabajar duro.
Es diferente cuando trabajas en preguntas fáciles, porque los lados izquierdo y derecho de tu cerebro estarán activos de manera equilibrada.
Los ejercicios de matemáticas también pueden prevenir la senilidad.
Aparentemente, las matemáticas pueden ayudar a prevenir y superar la senilidad, especialmente en las personas mayores. Sí, leer las preguntas de matemáticas mientras se habla resulta ser capaz de evitar que la senilidad empeore.
En la vejez, generalmente habrá una disminución en la capacidad de pensamiento. Especialmente en la sección prefrontal que se activará si trabaja en problemas de matemáticas. Habrá dos procesos en la parte del cerebro para procesarlo, a saber, la capacidad de leer preguntas y números, operar los números y mover la mano para escribir la fórmula, el recuento y los resultados de la respuesta. Esta cosa simple puede realmente mejorar las habilidades de pensamiento y reducir la severidad senil.
