¿Puede el coeficiente intelectual de alguien subir o bajar?

Contenidos:

Video medico: Audio para aumentar la inteligencia (verificado) - Sonidos binaurales
¿Puede cambiar el coeficiente intelectual de una persona?
Varias teorías sobre el coeficiente intelectual
Teoría 1: la inteligencia se mide por la capacidad, no solo por el conocimiento
Teoría 2: IQ aumenta 3 puntos cada década
Teoría 3: La experiencia y la educación formal pueden cambiar el coeficiente intelectual.
Teoría 4: IQ no existe y los resultados de las pruebas de IQ son relativos
Teoría 5: Podemos entrenarnos para mejorar la inteligencia.

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Cuando crecemos, la institución en la que estudiamos usualmente evalúa la inteligencia de los estudiantes, también conocida como pruebas de CI. ¿Alguna vez has tomado una prueba de inteligencia muchas veces? ¿Cómo son los resultados? ¿Permanecer igual, aumentar o incluso disminuir? ¿Por qué es así? Algunos estudios dicen que el coeficiente intelectual cambia con la edad. Sin embargo, lo que necesita saber es que la inteligencia no se determina desde el nacimiento.

¿Puede cambiar el coeficiente intelectual de una persona?

Cuando son niños y adolescentes, la inteligencia de una persona tiende a ser vulnerable al cambio. Por lo tanto, todavía es muy posible cambiar. En los niños, la relación entre el tamaño del cerebro y el coeficiente intelectual no es muy influyente, en comparación con los adultos. El CI en sí mismo está asociado con el desarrollo del cerebro de una manera complicada. Un estudio citado por el sitio web Psychology Today, con participantes de niños, encontró que los niños de 7 años con un coeficiente intelectual alto (más de 120) tendían a tener menos grosor cortical, pero luego también encontraron un aumento en el grosor cortical en niños con Alto coeficiente intelectual.

Según Nicholas J. Mackintosh, un investigador de IQ, en su libro IQ y humano Inteligencia citada por Psychology Today, si su coeficiente intelectual a la edad de 40 años sigue siendo el mismo que su coeficiente intelectual cuando tiene 10 años, entonces hay algo muy mal en su vida.

Varias teorías sobre el coeficiente intelectual

Se cree que una serie de pruebas de CI son resultados válidos para conocer los intereses y la inteligencia de uno, ¿no es así? Para obtener más detalles, las siguientes son las opiniones de varios investigadores citados en el sitio web de Live Science:

Teoría 1: la inteligencia se mide por la capacidad, no solo por el conocimiento

Según Jack Naglieri, profesor investigador de la Universidad de Virginia, el coeficiente intelectual puede cambiar dependiendo de varios factores. La mejor manera de medir la inteligencia es medir las habilidades que se basan en el conocimiento que obtiene, aparte del conocimiento que tiene. A veces, la inteligencia no se obtiene porque a estos niños se les enseña a ser inteligentes, la inteligencia se obtiene enseñándoles a usar lo que tienen de manera eficiente. Según Naglieri, a las personas les resulta difícil distinguir entre capacidad y conocimiento. Una persona puede aprender y mejorar el vocabulario, pero eso no necesariamente lo hace más inteligente.

Teoría 2: IQ aumenta 3 puntos cada década

Según Richard Nisbett, profesor de psicología de la Universidad de Michigan, el coeficiente intelectual puede cambiar en cualquier momento. Sin embargo, las pruebas de CI a menudo producen los mismos resultados, incluso después de años de intentarlo de nuevo. Sin embargo, cuanto más madure, la estabilidad afectará el resultado de la puntuación. Por lo tanto, el CI promedio de cada persona experimentará cambios a lo largo del tiempo. En la sociedad moderna, las capacidades están aumentando, por lo que es muy posible que el coeficiente intelectual aumente 3 puntos por década. El estudio reveló un aumento de 18 puntos en el CI promedio de las personas que vivían entre 1947 y 2002. El CI medio de las personas de 20 años en 1947 fue menor que el de los 20 años que vivían en 2002. Sin embargo, para los casos El coeficiente intelectual como medida de inteligencia, Nesbitt aún no está seguro de su validez.

Teoría 3: La experiencia y la educación formal pueden cambiar el coeficiente intelectual.

Según Stephen Ceci, profesor de desarrollo de psicología en la Universidad de Cornell, después de realizar investigaciones observando a participantes desde pequeños a adultos durante años como objeto de su investigación, era evidente que había un cambio en el área verbal en el cerebro, por lo que los adolescentes experimentaron un aumento en el coeficiente intelectual. Según él, muchos estudios muestran que el coeficiente intelectual puede cambiar. Hay varios factores que se relacionan con los cambios en el coeficiente intelectual, uno de los cuales es un cambio en la forma en que se le enseña en la escuela. Los niños que se enseñan de manera sistemática en lugar de temática, generalmente experimentan un aumento en el coeficiente intelectual. Porque, los patrones sistemáticos son más influyentes en algunas pruebas de CI.

También se encuentran varios estudios que muestran cambios en el cerebro. Un taxista en Londres tiene un cambio de cerebro cuando su cerebro estáescanear después y antes de las actividades de conducción, cuando debe aprender a navegar por el camino laberíntico en Londres. Esto se desencadena por las capacidades de navegación utilizadas. Según Ceci, las experiencias de vida y las experiencias relacionadas con los años escolares de uno pueden cambiar el cerebro y el coeficiente intelectual de una persona.

Teoría 4: IQ no existe y los resultados de las pruebas de IQ son relativos

A diferencia de las opiniones de expertos anteriores, según Alan S. Kaufman, profesor de psicología clínica en la Facultad de Medicina de la Universidad de Yale, no existe tal cosa como el coeficiente intelectual. El concepto de coeficiente intelectual en sí es relativo. IQ es solo una representación de lo bien que haces algo, mientras que las pruebas de IQ son solo una comparación con personas de tu edad. No podemos tragar un resultado completo de la prueba de CI, por ejemplo, una puntuación de 126, porque una prueba de CI confiable también le proporciona un intervalo de confianza del 95%. Por lo tanto, puede decir que con estos intervalos del 95%, alguien con una puntuación de IQ de 126 puede tener un IQ entre 120 y 132.

Teoría 5: Podemos entrenarnos para mejorar la inteligencia.

Kevin McGrew, líder del Instituto de Psicometría Aplicada, dijo que los cambios en el coeficiente intelectual dependen de varias cosas. Según él, es importante para nosotros distinguir dos tipos diferentes de inteligencia. Hay algo llamado inteligencia biológica, en este caso definido como eficiencia nerviosa. Además, hay inteligencia psicométrica - los puntajes de CI medidos, este es un método que se usa de manera indirecta e imperfecta para estimar su inteligencia biológica.

La pregunta ahora es, ¿podemos mejorar la inteligencia biológica? Se han realizado varios estudios en las últimas décadas utilizando neurotecnologías (Los programas que saben cómo entender el cerebro basándose en varios aspectos), es muy probable que mejoren la eficiencia de sus nervios. Sus funciones cognitivas pueden ser entrenadas para trabajar más eficientemente.

La otra pregunta ahora es, ¿puede cambiar el coeficiente intelectual de alguien? La respuesta es sí. Es posible que los cambios en la puntuación no se basen en cambios reales en la inteligencia como un todo, sino que se deban a diferencias en las pruebas utilizadas para medir diferentes habilidades. Hay algunas habilidades más estables (por ejemplo, habilidades verbales), algunas son menos estables (por ejemplo, la velocidad cognitiva en el procesamiento, la memoria a corto plazo).

Lo importante es que sepa cómo usar su inteligencia, no solo tener un cierto nivel de inteligencia en general. La pregunta que puede hacerse es, ¿qué tan bien planea? ¿Qué tan bien respondes si la situación no funciona? Estas propiedades no cognitivas pueden cambiar sus capacidades cognitivas.